
JDZYT-02創新型電工電子實訓裝置
一、概述:
該實訓室以JDZYT-02-2電子創新及畢業設計技能工作島設備為核心,利用工業情景化設施建,配套教學化處理過的工作流程與管理制度,讓學生通過任務進行實訓教學。每臺設備可同時讓6名學生同時操作,通過小組的團隊形式開展工作任務,并通過角色分工按照各自的工作流程進行。在實訓工作的同時可以進行理論教學,實現"做""學""教"及畢業設計一體。
依據國家人力資源與社會保障部《技工院校工學結合課程教學改革試點工作方案》設計,圍繞典型工作任務(即FMS)確定課程目標,選擇課程內容,制定專業教學計劃,根據國家職業標準中相關內容,將機電工學結合中有關"數字電子"、"模擬電子"、"單片機應用技術"、"高頻電子"及"無線電技術"通過工作任務的訓練有機結合在一起,實現將典型工作任務量化為多各子任務,循序漸進的貫徹以任務、項目驅動、模塊化教學的新理念,遵循教學規律,利用多媒體教學、網絡教學及情景化教學的手段,將復雜的知識點簡單化,深奧的理論點明晰化,貼近實際的企業工作內容與流程,將實訓車間與企業、實訓老師與企業職員、實訓內容與工作任務真正融合為一,達到工學結合教學目的。
該套設備采用3邊弧形工作島設計,自由組合的新思路,學員可根據實訓項目的要求組合成相應的實訓電路,達到"教"、"培"、"考"及畢業設計目的,設備組合簡單使用方便布局科學整齊美觀,擴展升級容易。同時采用了彩色噴繪新工藝、鋼制噴塑新工藝等工藝。適用于職業院校、技工學校等用于電工基本技能的實訓考核。
二、平臺(工作島)的特色創新
JDZYT-02-2電子創新及畢業設計技能工作島立求將理論與實踐緊密結合在一起,以點帶面,多方位的鍛煉學生的動手能力及分析問題與解決問題的能力,所以,該開發平臺不僅可以用于大學生畢業設計,同時,還可用于教學實訓項目。
如果將該項目應用于教學實訓中,可以分四個層次引導學生深入學習專業知識。
1.實訓層次一
用于電子工藝實訓課程。在該平臺提供的孔板上練習焊接,焊接內容可以是由電子模塊組裝的實用電路,如555時基閃爍燈電路、直流穩壓電源電路、運算放大器電路等,還可以擴展更復雜的內容,如手機仿真系統。
2.實訓層次二
用于電子制圖實訓課程。根據實用課題內容,找出相應電子模塊,讓學生根據電子模塊的PCB板,運用電子制圖軟件畫出其電路原理圖及PCB圖。如:繪制MS51單片機模塊
3.實訓層次三
用于單片機實訓課程。根據實用課題內容,讓學生自己編寫程序,自己調試,最終完成一個具有實際功能且具有實用價值的產品模型。如:制作數字溫度的LCD或LED顯示。
4.實訓層次四
用于通信技術實訓課程。根據實用課題內容,讓學生自己了解通信過程,自己調試,最終完成一個具有實際功能且具有實用價值的產品模型。如:搭建基于GSM模塊、鍵盤模塊和LCD模塊實現一個簡單的實用手機系統。
三、JDZYT-02電子創新及畢業設計技能一體化工作室配置清單(8套標準)
成套產品配置標準
產品名稱:電子創新及畢業設計技能一體化工作室
規格型號:JDZYT-02
序號
物 料 名 稱
規 格 型 號
單位
數量
備注
實訓操作區
1
電子創新及畢業設計技能島實訓屏
JDZYT-02-2
臺
8
說明2
2
電子創新及畢業設計技能島鋼制桌體
JDZYT-02-3
套
8
3
電子創新及畢業設計教學任務實訓模塊
JDZYT-02-4
套
24
表一、二、三
4
電子創新及畢業設計工作島產品配件包
套
24
表四
JDZYT-02電子創新及畢業設計技能島
一、產品簡介
電了技能實訓與畢業設計開放式訓練系統市場調查
大學生畢業設計主要是以撰寫論文及答辯兩部分組成的。為了杜絕大學生通過網絡抄襲,在論文答辯之前,要對所撰寫的論文進行查重,各大學對查重比例有不同的要求。這就要求大學生在撰寫畢業論文的時候一定自己查閱資料,對論文內容進行深入研究,進而歸納總結完成論文內容。但是,如果是純理論的研究,以大學生所掌握的專業理論水平,很難提出具有獨特見解的理論觀點,要達到論文查重率不高于30%還是比較難做到的。目前,這個問題在各個大學具有普遍性,由此我們推出了電子創新及畢業設計實用課題開發平臺,即能讓學生平時利用平臺開展電子技能創新實訓又能讓學生根據自己的喜好選擇其中某個實用課題做為畢業論文選題。
技能實訓與畢業設計開放式訓練系統指導思想
該開發平臺就是讓學生根據自己的喜好選擇一個實用課題做為畢業論文選題,通過自己動手制作、編寫程序、調試組裝,最終完成一項具有實際功能且體現實用價值的產品模型,以此獲得手資料,再在此基礎上撰寫論文,這樣學生所寫的就是真實反映學生自身水平的論文,又可以平時開展電子技能創新實訓平臺。
二、硬件配置
該開發平臺有實訓桌、實訓控制島、電子創新模塊、便攜式實驗箱和配套器材等部件組成。最核心的是由幾十個采用積木式標準接口組成的電子模塊,各電子模塊之間可以像搭積木一樣連接,同時可外接主機模塊和傳感器等外設,使其電路功能不斷擴展,涉及內容可涵蓋自動化、電子信息和通信類等專業。其次,配套的便攜式實驗箱是方便學生攜帶的,學生可以將自己選做的電子模塊存放在便攜式實驗箱中,在做畢業設計期間,該實驗箱可以以租借的形式由學生保管。同時,為了方便教學管理還配置了模塊儲存柜,以存放閑置的電子模塊。


















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